Обеспокоенные родители неоднократно задавали нам вопросы, связанные с проблемой заикания. Конечно, в рамках нашей статьи осветить полностью этот вопрос нам не представляется возможным, поэтому мы остановимся лишь на некоторых моментах, наиболее ярко характеризующих это речевое нарушение.

В одном случае в заключениях специалистов мы сталкиваемся с термином «логоневроз», в другом — «невротическое заикание», в третьем — «неврозоподобное заикание», а иногда и «неврозоподобное заикание с невротическими наслоениями». Итак, попробуем разобраться с терминологией.

Обычно заикание появляется в период интенсивного развития речи, в возрасте 2—5 лет, когда у ребенка формируется связная речь. Чаще наблюдается у мальчиков. Течение заикания волнообразное, наибольшей выраженности достигает в критические периоды развития (в возрасте 6—7 лет и в пубертатном периоде).

Невротическое заикание или логоневроз — заикание, обусловленное воздействием психотравмирующих факторов (испуг, изменение привычной обстановки, разлука с родителями, неправильное воспитание, конфликтные отношения в семье и др.). При невротическом заикании появляются сопутствующие движения, которые могут быть как непроизвольными, так и намеренными, когда ребёнок старается переключить внимание с речи на действие (постукивания, щёлканье языком, отбивания ритма ногой или рукой, подёргивания шеей и др.). Характерно непостоянство проявлений логоневроза, а также сочетание с другими невротическими расстройствами (страхи, ночное недержание мочи, нарушения сна, общая раздражительность).

Неврозоподобное заикание — заикание, обусловленное органическим поражением центральной нервной системы. Характерна выраженная судорожность речи, нередко в сочетании с тикообразными насильственными сокращениями мышц лица и рук. Неврозоподобное заикание отличается стабильностью проявлений; при общении с окружающими у ребенка обычно отсутствует страх речи.

Неврозоподобное заикание с невротическими наслоениями — заикание, сочетающее признаки логоневроза и неврозоподобного состояния.

Сравним особенности психоречевого развития при различных формах заикания:  

Мы сравнили проявления заикания при различных его формах. А что же могут сделать родители для преодоления подобных нарушений?

В первую очередь необходимо проконсультироваться у невропатолога и учителя-логопеда. Медикаментозное лечение заикания зависит от его формы. При невротическом заикании, как правило, назначают препараты, снижающие возбудимость нервной системы. При неврозоподобном заикании применяют также средства, снижающие тонус речевой мускулатуры, нормализующие внутричерепное давление.

Во-вторых, создать определённый, жесткий (фиксированный) режим дня, вырабатывающий у ребёнка привычку к чёткому чередованию различных видов деятельности, устанавливающий определенный ритм жизни и благоприятствующий нормализации работы высшей нервной деятельности и всего организма. Отход ко сну должен быть не позднее 21.00. Старайтесь исключить подвижные игры перед сном, ритмичную музыку.

В-третьих, постараться создать в семье доброжелательную, спокойную обстановку. Избегайте явных конфликтов при ребёнке. Не заставляйте ребёнка повторять несколько раз слова, на которых он «спотыкается». Старайтесь меньше обращать внимание на запинки. Чем меньше мы обращаем внимания на это, тем меньше ребёнок фиксирует внимание на своём речевом нарушении.

В-четвёртых, желательно полностью исключить возможность просмотра телевизионных программ, громкой музыки. Старайтесь ограничить речевую активность малыша. Читайте те книги, которые ребёнок уже знает. Отдавайте предпочтение играм, направленным на развитие мелкой моторики: конструкторы, шнуровки, пазлы, мозаики и др.

В-пятых, посещение ребёнком специальной группы для заикающихся в логопедическом детском саду, где для таких деток созданы оптимальные условия развития.

На сегодняшний момент, существует достаточно много способов преодоления заикания. Мы перечислим лишь некоторые из них.

Логопедические методики.

1. Замедление (торможение) темпа речи или речь нараспев.
2. «Ритмизация речи» как способ ее торможения (задается всегда замедленный ритм).
3. Метод продолжительного молчания.
4. Дирижирование речью, ритмические нажатия пальцами кисти — метод Л.З. Арутюнян (Андроновой).
5. Управление дыхательными движениями — метод А.Н. Стрельниковой.
6. Двигательный контроль артикуляционного аппарата.
7. Сопровождение речи письмом.

Неврологические методики

1. Медикаментозное торможение.
2. Седативные (успокаивающие) отвары и настойки трав.
3. Физиотерапевтические процедуры — тормозные методики.
4. Иглоукалывание и рефлексотерапия — тормозные методики.
5. Гипноз с созданием доминанты торможения активности нервных центров.
6. Общеукрепляющая терапия и терапия улучшающая питание клеток мозга.
7. Успокаивающая психотерапия.
8. Современные компьютерные технологии BreathMaker.

При рано начатом систематическом лечении невротическое заикание проходит или значительно уменьшается. Неврозоподобное заикание, как правило, трудно поддается лечению, и его проявления зависят от основного заболевания. Но настрой на положительный успех должен всегда нам сопутствовать. Потому как наша уверенность придаёт уверенности и нашему ребёнку.